خطط الفعاليّات
نستعرض وإيّاكم خطط الفعاليّات الأربع.
14/03/16
يهدف هذا اللّقاء الى التّعرف على طلّاب المجموعة، توضيح الهدف من المشروع، كيفيّة سيرورة العمل به، إيضاح حقوق الطّالب وواجباته، بناء وثيقة قوانين للعمل المشترك وتسجيل التلاميذ لموقع ال Edmodo اضافةً الى الشرح المفصّل حول كيفيّة استخدام الموقع؛ يشمل ذلك كيفية تحميل ملف، كتابة منشور، كتابة تعليق، مشاركة منشور مع الآخرين وغير ذلك.
اللّقاء الثّاني - الفعاليّة الاولى
18/04/16
تهدف هذه الفعاليّة الى تقريب مفهوم التعلّم التعاوني النقّال الى أذهان التلاميذ، من خلال فعاليّة قياس طول ارتفاعات في أشكال مختلفة في باحة المدرسة؛ مثل شكل رباعي، مستطيل وشجرة، بواسطة تطبيقين رياضيّين، والقيام بحلّ مسائل ورقة العمل المتمركزة في حساب المحيط، المساحة ونظرية فيثاغورس.
09/05/16
هذه هي المهمّة البحثيّة الاولى التي يقوم بها التلاميذ في البيت، فيما يتعلّق بموضوع الهندسة الفراغيّة وبالتحديد الاسطوانة. يعرض التطبيق Geometry for All امكانيّة معرفة كل ما يتعلق بحجم الاسطوانة، مساحة الغلاف ومساحة القاعدة، بمعرفتك لنصف قطر القاعدة والارتفاع.
شملت ورقة العمل الاستدراجية تمارين استدراجية مختلفة، توصلهم في نهاية المطاف لإيجاد ارتفاع اسطوانة عُرف نصف قطرها وحجمها.
15/5/16
هذه هي المهمّة البحثيّة الثانية التي يقوم بها التلاميذ في البيت، باستخدام التطبيق How High Am I? والّذي يمكّن التلاميذ من معرفة مدى ارتفاعهم عن سطح البحر.
على كل طالب ادخال قيمة ارتفاعه عن سطح البحر الى ملف اكسل تعاوني، وعليهم اتمام المهمّة بشكل فردي وفقًا لملف ورقة العمل.
23/5/16
هذه هي المهمّة البحثيّة الأخيرة الّتي سنختم بها مشروع "الارتفاعات -بطريقة التعلّم التعاوني النقّال" في يوم الرياضيّات في مدرسة سالم الاعدادية، حيث على الطلّاب أن يقوموا ببناء مجسمين لأهرام رباعيّة احداهما قاعدته مربع والآخر مستطيل، ومن ثم القيام بمهام ورقة العمل بشكل جماعي.
